In Anbetracht der sich neu entwickelnden Anforderungen für international tätige Führungskräfte müssen die Lehr- und Lernformen einer differenzierten Betrachtung und Optimierung unterzogen werden. Durch den Besuch von hochschuldidaktischen Weiterbildungen werden vielerorts erhebliche Verbesserungen in der Lehre erzielt.

Teilnehmer dieser Seminare haben zwar die dort kennen gelernten Methoden schätzen gelernt, doch habe man „nicht immer genügend Zeit für ein didaktisches Feuerwerk“. Dabei ging es primär darum, dass die Planung einer Veranstaltung zu zeitaufwendig sei - vor allem durch das konkrete Ausformulieren der Lehr- und Lernziele und die adäquate Methodenauswahl.

Aus diesem Grund wurde an der Universität Duisburg-Essen ein Werkzeug entwickelt, welches bei der Wahl von kompetenzorientierten Methoden für Veranstaltungen in den Ingenieurwissenschaften erfolgreich unterstützen kann.